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Sigue la historia

Durante esta semana del 18 al 22 de diciembre, se ha puesto en marcha  la segunda fase del Proyecto Comunica.
Una vez trabajada  la narración en el aula desde la materia de Lengua y Literatura castellana, a los alumnos se les  ha propuesto continuar, por grupos, una  historia de la que tan sólo se les muestra las primeras líneas del comienzo de ese relato.
Dichos principios pertenecen a grandes obras maestras de la literatura universal, hispanoamericana y/o castellana.
En cuanto tengamos todos los relatos que hayan surgido, dejaremos copia de los mismos en el blog y en la biblioteca. Ahora lo que tenemos son los borradores, ya que hay que copiarlos corregidos en formato digital. En la siguiente fase, tendrá lugar la traducción de estos textos al inglés y al francés, fase en la que tomarán las riendas de la actividad los Departamentos de Francés e Inglés.
Seguiremos informando.
Os dejamos parte de la muestra gráfica de parte de este proceso creativo.

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Cuestionario del Barroco. Trabajo 3º ESO

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¿PUEDE UN SUJETO SER UN SINTAGMA PREPOSICIONAL?

Formulo esta pregunta a mis alumnos de 4º ESO cada curso lectivo, esperando que la respuesta quede grabada en ellos y la tengan siempre presente  a la hora de analizar sintácticamente las oraciones.  La respuesta siempre es la misma e igual de tajante e insistente cada año: "NO,  no puede. Un sujeto jamás puede ser un sintagma preposicional"    Para ello, siempre les propongo la misma oración, a saber, "A mi me gustan los helados de chocolate". Con esta oración, como se diría coloquialmente, mataremos más de un pájaro con un sólo tiro. Se trata de una oración trampa que nos ayudará  a  exponer y aclarar conceptos y reglas muy básicas, las cuales nuestro alumnado debe tener muy presentes  si quiere salir bien parado al finalizar el trimestre y, como no, el curso. Una vez enunciada dicha oración, pregunto cuál es el sujeto de la misma. Con suerte veo alzadas las manos de dos o tres alumnos y, con mucha más suerte, presencio ese fenómeno paranormal,  que só