EL TEXTO. MECANISMOS DE COHESIÓN

·         MECANISMOS DE COHESIÓN:   Los mecanismos para conseguir esa cohesión, esa relación entre los enunciados que forman el texto son los siguientes:
a)   Nivel gramatical. (Se trata de las relaciones gramaticales que se establecen entre los enunciados de un texto)	a.1 Referenciales (Relación entre un término del texto y otro que están presentes en éste o en el contexto situacional)                                                                                                    Espacial.     Ej.: “Las llaves están allí”           -DEIXIS   EXTRATEXTUAL:         Temporal.   Ej.: “Hoy vendrá”                                                                        Personal.    Ej.: “Yo iré”          -DEIXIS TEXTUAL:    Anáfora.  Ej.: “Mario sonrió. A él también le agradó”                                                                                                                                                        Catáfora. Ej.: “Lo sé todo. Cambiaste la nota”
	a.2 Supresión (eliminación de un elemento léxico en el texto)          -ELIPSIS. Ej.: “Ellos aplaudieron. Nosotros, no”
	a.3 Repetición (Repetir la misma estructura sintáctica varias veces)   -PARALELISMO SINTÁCTICO. Ej.: “Si te sientes limpia y seca, te sientes bien. Si te sientes bien, te sientes cariñosa”
b)   Nivel léxico-semántico. (Se trata de las relaciones léxicas y semánticas que se establecen entre los enunciados de un texto)	b.1 Recurrencia léxica (Repetición de un mismo elemento fónico (sonidos) o léxico  dentro del texto) Ej.: Verde que te quiero verde   verde viento, verde rama.
	b.2 Recurrencia semántica (Repeticiones a nivel semántico, mediante relaciones de significado entre las palabras)  -Sustitución:(Reemplazar un elemento léxico por otro, evitando la repetición) Ej.:“La casa destacaba. Una vivienda preciosa” -Sinonimia:  Ej.:”Ana hizo una sugerencia. La propuesta tuvo mucho éxito” -Antonimia: Ej.:”La vida es […]. Morir forma parte” -Hiperonimia e hiponimia: “El tigre vive […] Estos felinos”    -Campos semánticos: Ej.: “Zapatería, calzado, tenis, zapato)
c)   Nivel textual (Se trata de las relaciones entre la estructura, las ideas y partes del texto)	c.1 Marcadores textuales o discursivos                  -FUNCIÓN PRAGMÁTICA: Constituyen referencias a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Revelan, por ejemplo, cuál es la intención o la actitud del emisor, o quién es el destinatario del discurso, o aseguran el canal comunicativo, etc. Ej.: vocativos (Juan, no te quedes ahí) apelaciones  (Mira, Luis está llegando en este momento); elementos con función fática que sirven para abrir o mantener abierta la comunicación (Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?; pero, en realidad, me da lo mismo); los comentarios oracionales Por fortuna, no pasó nada grave)               -FUNCIÓN TEXTUAL: (conectores supraoracionales). Son un grupo muy heterogéneo por su categoría (adverbios, conjunciones, locuciones de distinto tipo, etc.) y por su variedad de significados. Ej.: Adicción (incluso, es más…), reformulación (en resumen, es decir, mejor dicho…), orden del discurso (para empezar, luego, en fin, para acabar…)